对于流水线工作等任务，（）可以使员工更加关注于他们的工作，从而取得更好的工作绩效。
A: 外部激励
B: 内部激励
C: 归属激励
D: 成就激励
A: 外部激励
B: 内部激励
C: 归属激励
D: 成就激励
A
举一反三
- 对于流水线工作等任务，（）可以使员工更加关注于他们的工作，从而取得更好的工作绩效。 A: 归属激励 B: 成就激励 C: 内部激励 D: 外部激励
- 对于流水线工作等任务,()可以使员工更加关注于他们的工作,从而取得更好的工作绩效。 A: 外部激励 B: 内部激励 C: 归属激励 D: 成就激励
- 对于流水线工作等任务，（）可以使员工更加关注于他们的工作，从而取得更好的工作绩效。 A: 外部激励 B: 内部激励 C: 归属激励 D: 成就激励
- 对于流水线工作等任务，（）可以使员工更加关注于他们的工作，从而取得更好的工作绩效。 A: 外部激励 B: 内部激励 C: 归属激励 D: 成就激励
- 对于流水线工作等任务，（ ）可以使员工更加关注于他们的工作，从而取得更好的工作绩效。 A: 外部激励 B: 成就激励 C: 内部激励 D: 归属激励
内容
- 0
对于流水线工作等任务，（）可以使员工更加关注于他们的工作，从而取得更好的工作绩效。 A: 外部激励 B: 内部激励 C: 归属激励 D: 成就激励
- 1
对于流水线工作等任务，（）可以使员工更加关注于他们的工作，从而取得更好的工作绩效。
- 2
对于启发任务，外部激励可以使员工取得更好的工作绩效。
- 3
对于机械任务，外部激励可以使员工取得更好的工作绩效。 A: 正确 B: 错误
- 4
哈佛大学威廉-詹姆士通过对员工激励的研究，提出的公式为 A、工作绩效＝f·(能力×激励) B、工作绩效=f·(能力÷激励) C、工作绩效=f·(能力+激励) D、工作绩效=f·(动力×激励) E、工作绩效=f·(动力×激励)