最适合家长记录长期观察有听觉障碍的幼儿的观察记录方法是( )。
A: 日记法
B: 样本描述法
C: 等级评定法
D: 事件取样法
A: 日记法
B: 样本描述法
C: 等级评定法
D: 事件取样法
A
举一反三
- 下面属于观察研究方法的有()。 A: 日记描述法 B: 时间取样法 C: 轶事记录法 D: 事件取样法
- 观察记录的方法有：（ ） A: 行为核对表 B: 日记描述法 C: 取样记录法 D: 轶事记录法
- “对同一个或同一组儿童长期跟踪进行反复观察，并以日记的形式描述性地记录儿童的行为表现方法”称为（）。 A: 轶事记录法 B: 时间取样法 C: 事件取样法 D: 日记描述法
- 教育观察研究的记录方法主要包括（） A: 描述记录法 B: 取样记录法 C: 观察评定法 D: 以上都是
- “对同一个或同一组儿童长期跟踪进行反复观察，并以日记的形式描述性地记录儿童的行为表现方法”称为（）。 A: A轶事记录法 B: B时间取样法 C: C事件取样法 D: D日记描述法
内容
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对学生上课时注意力集中时间和程度进行观察研究，最适合采用哪种观察记录方法？（） A: 日记描述法 B: 轶事记录法 C: 时间取样法 D: 行为核对表
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常用观察方法中，最耗时费力的一种是（ ）？ A: 实况记录法 B: 日记记录法 C: 等级评定法 D: 轶事记录法
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观察结果的记录方法比较多，主要有实况评录法、时间取样法、事件取样法和日记描述法等。()
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描述记录法是教育观察研究中重要的记录方法之一。它一般分为（） A: 日记描述法、轶事记录法和取样记录法 B: 日记描述法、轶事记录法和时间记录法 C: 日记描述法、轶事记录法和地点记录法 D: 日记描述法、轶事记录法和连续记录法
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某观察记录不对观察到的具体事实进行描述或记录，而是在观察后，对观察对象较为稳定的行为特性进行评价，该记录方法最有可能是（） A: 事件取样法 B: 等级评定法 C: 频率计数法 D: 符号记录法