分斋教学制度
分斋教学是胡瑗在主持湖州州学时创立的一种新的教学制度，其主要内容是在学校内分设经义斋和治事斋。经义斋 以培养比较高级的统治人才为目标，治事斋则是为了造就在某一方面有专长的技术、管理人才。这是中国教学制度发展史上，第一次按实际需要在同一学校中分设经义斋和治事斋，实行分科教学，在当时被太学取法，对后世也产生了深远的影响。
举一反三
内容
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分斋教学法的发明人是（）。 A: 张载 B: 石介 C: 胡缓 D: 邵雍
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”苏湖教法“首创分斋教学制度，其中旨在培养具有专长的技术和管理人才的是（） A: 经义斋 B: 治事斋 C: 武备斋 D: 艺能斋
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我国第一个正式实施的学校制度是 () A: 壬寅学制 B: 癸卯学制 C: 壬戌学制 D: 甲子学制
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最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是()。 A: 个别教学制度 B: 班级授课制 C: 分组教学制 D: 道尔顿制
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从制度上首次确立我国学校职业教育体系的学制是（）。 A: 新学制 B: 癸卯学制 C: 壬子学制 D: 壬戌学制