培养幼儿形成良好的生活习惯,不会一蹴而就,教师应引导幼儿在一日生活各环节中,在担任值日生、小组长、老师小帮手等角色中,逐渐形成良好的生活习惯,这是培养幼儿良好生活、卫生习惯的()。
A: 榜样示范法
B: 渗透教育法
C: 成果欣赏法
D: 游戏练习法
A: 榜样示范法
B: 渗透教育法
C: 成果欣赏法
D: 游戏练习法
B
举一反三
- 生活常规是幼儿园为了培养幼儿和，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。 A: 良好生活习惯，生活基本能力 B: 良好生活习惯，心理习惯 C: 生活基本能力，心理习惯
- 幼儿要保持有规律的生活，培养良好的生活习惯必须养成良好的（） A: 作息习惯 B: 睡眠习惯 C: 进餐习惯 D: 卫生习惯
- 幼儿园对幼儿进行生活常规教育（良好生活习惯养成的教育）的常用方法有（）。 A: 榜样激励法 B: 批评教育法 C: 故事引导法 D: 生活体验欣赏法
- 在一日生活中培养幼儿良好的生活卫生习惯
- 建立合理的生活制度可以培养幼儿哪种习惯(<br/>) 。 A: 遵守纪律的习惯B、良好的生活习惯 B: 良好的生活习惯 C: 自我保健的技能 D: 艰苦朴素习惯
内容
- 0
建立合理的生活制度可以培养幼儿( )习惯。 A: 遵守纪律的习惯 B: 良好的生活习惯 C: 自我保健的技能 D: 艰苦朴素习惯
- 1
【健康】【生活习惯】在一日生活中,教师要让幼儿保持有规律的生活,养成良好的作息习惯,包括( )。 A: 早睡早起 B: 每天午睡 C: 按时进餐 D: 吃好早餐
- 2
以下不属于幼儿良好生活习惯的养成教育的是（） A: 个人卫生习惯 B: 学习习惯 C: 周围环境卫生的习惯 D: 生活安全知识
- 3
培养良好的作息习惯是幼儿日常生活习惯教育的内容。
- 4
培养幼儿良好生活习惯不包括（） A: 睡眠习惯 B: 个人卫生习惯 C: 帮助其学习 D: 饮食习惯 E: 排便习惯