知识追踪技术描述不正确的是()。
A: 贝叶斯知识追踪BKT是基于概率模型，可以准确的反映出学习者的学习水平、知识结构等一系列个性化数据
B: 深度知识追踪DKT(DeepKnowledgeTracing)，基于深度神经网络的模型
C: BKT能根据该学生在各个知识点上的表现情况来获得学生的平均能力
D: BKT只能在单个知识点上建模，无法获得学生在各知识点上的平均水平
A: 贝叶斯知识追踪BKT是基于概率模型，可以准确的反映出学习者的学习水平、知识结构等一系列个性化数据
B: 深度知识追踪DKT(DeepKnowledgeTracing)，基于深度神经网络的模型
C: BKT能根据该学生在各个知识点上的表现情况来获得学生的平均能力
D: BKT只能在单个知识点上建模，无法获得学生在各知识点上的平均水平
举一反三
- 下列哪种知识追踪方法是利用动态IRT模型表示学习者在学习过程中知识状态变化（） A: 贝叶斯知识追踪 B: 深度知识追踪 C: 可视化追踪 D: 成绩因素分析模型
- 【教学设计】学生的学习是将新的知识整合进原有知识而生成一个新的知识结构的过程，而不仅仅增加一个知识的点。这就是关于知识学习的基本假设。该假设认为，知识是个人的知识，是在现有知识上经过个人运算获得的，具有主观性的一面
- 知识追踪任务刻画学生的知识状态，从而能够推荐符合学生水平的题目以供高效练习并提升能力
- 在讲授化学核心知识时，从完善知识要素的角度来看，我们可以在讲授一个知识点时，引导学生思考与所学知识点有关的其他知识，这样可以加深学生对知识的理解，帮助学生建立完整的知识结构体系。 A: 正确 B: 错误
- 自适应学习系统的追踪内容主要有（） A: 情感追踪 B: 模型追踪 C: 行为追踪 D: 知识追踪