班级环境是课程设计与实施的要素，开展班级环境创设对幼儿身心发展具有重要的意义，对幼儿的发展起关键性的作用。
举一反三
- 班级环境是课程设计与实施的要素，开展班级环境创设对幼儿身心发展具有重要的意义，对幼儿的发展起关键性的作用。 A: 语言性 B: 社会性 C: 动作 D: 心理
- 幼儿园的教育活动中，（）作为一种“隐性课程”，是幼儿每天所处、所接触的，幼儿的身心发展、社会化发展以及个性发展无一不受影响。 A: 班级课程 B: 班级人员 C: 班级文化 D: 班级环境
- 智慧职教: 幼儿班级环境创设与管理的原则是对幼儿基本环境需求的展开与回应。幼儿的基本环境需求包括以下哪些方面？
- 班级环境创设中的发展适宜性原则是指班级环境创设应考虑的因素不包括: A: 幼儿年龄发展的适宜性 B: 幼儿个体发展的适宜性 C: 时间阶段的适宜性 D: 家长要求的适宜性
- 教师应重视班级特色环境创设,根据特色班级活动的内容不断丰富、调整环境创设内容,增强环境与幼儿的互动性。( )