从事教学、培训和督导工作的心理师应努力发展有意义、值得尊重的专业关系，对教学、培训和督导持真诚、认真、负责的态度。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
举一反三
- 从事教学、培训和督导工作的心理师应努力发展有意义、值得尊重的专业关系，对教学、培训和督导持真诚、认真、负责的态度。 A: 正确 B: 错误
- 有关心理师的教学、培训和督导胜任力的论述，以下哪一条不正确？ A: 心理师应在胜任力范围内实施教学、培训和督导 B: 从事教学、培训和督导工作的心理师有义务不断加强自己的专业能力和伦理学习 C: 督导者在督导的过程中遇到困难情况时，也应主动寻求专业督导 D: 经验丰富的咨询师就能成为督导师
- 有关心理师的教学、培训和督导胜任力的论述，以下哪一条不正确？ A: 心理师应在胜任力范围内实施教学、培训和督导 B: 从事教学、培训和督导工作的心理师有义务不断加强自己的专业能力和伦理学习 C: 督导者在督导的过程中遇到困难情况时，也应主动寻求专业督导 D: 经验丰富的咨询师就能成为督导师
- 心理师从事教学、培训和督导工作的目的是为了促进哪些人的成长与发展 A: 心理师自己 B: 学生 C: 被培训者 D: 被督导者
- 心理师从事教学、培训和督导工作的目的是为了促进哪些人的成长与发展 A: 心理师自己 B: 学生 C: 被培训者 D: 被督导者