在《幼儿园教师专业标准》中，对教师的语言能力有明确要求：“使用 的语言进行保教工作。”
举一反三
- 《幼儿园教师专业标准》指出，教师要使用符合幼儿（）的语言进行保教工作。 A: 特殊需要 B: 身心特点 C: 随机喜爱 D: 年龄特点
- 《幼儿园教师专业标准（试行）》特点不包括（）。 A: 对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别要求 B: 充分体现幼儿园保教结合的基本特点 C: 要求幼儿园教师高度重视幼儿的隐私 D: 重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力
- 《幼儿园教师专业标准(试行)》具有五个突出特点：对幼儿园教师的师德与专业态度提出特别要求;()。 A: 充分体现幼儿园保教结合的基本特点 B: 强调幼儿园教师必须具备的教育教学实践能力 C: 重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力 D: 要求幼儿园教师高度重视幼儿的生命与健康
- 《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的（），是幼儿园教师开展保教活动的（），是引领幼儿园教师专业发展的（），是幼儿园教师（）、（）、（）、（）等工作的重要依据。
- 幼儿园教师专业标准》中对专业知识的要求主要包括三个领域：幼儿发展知识和（）