《普通高中语文课程标准（实验）》指出，要“构建开放、有序的语文课程。”对这一概念阐述不正确的是（）。
A: 具有相对稳定的结构系统，形成富有弹性的实施机制
B: 联系学习生活，加强语文实践，沟通古今中外，面向未来世界
C: 按照具体实践和学生需求，有选择地、有创造性地设计和实施课程
D: 从学生需求的共性出发，激发学生的潜在能力，增强课程统一性
A: 具有相对稳定的结构系统，形成富有弹性的实施机制
B: 联系学习生活，加强语文实践，沟通古今中外，面向未来世界
C: 按照具体实践和学生需求，有选择地、有创造性地设计和实施课程
D: 从学生需求的共性出发，激发学生的潜在能力，增强课程统一性
举一反三
- 《普通高中语文课程标准（实验）》指出，要“构建开放、有序的语文课程”，对这一理念阐释不正确的一项是（ ） A: 具有相对稳定的结构系统，形成富有弹性的实施机制。 B: 联系学生生活，加强语文实践，沟通古今中外，面向未来世界。 C: 按照具体条件和学生需求，有选择地、创造性地设计和实施课程。 D: 从学习需求的共性出发，激发学生的潜在能力，增强课程的统一性。
- 下面不属于《普通高中语文课程标准（实验）》中“课程的基本理念”的一项是（）。 A: 充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的语文素养及整体素质 B: 注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展 C: 坚持工具性与人文性的统一，切实提高学生的语文应用能力和审美能力 D: 遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程
- 语文课程是（）课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。
- 语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文知识学习。（）
- 语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是（ ）。 A: 语文知识 B: 语文实践 C: 语文反思 D: 语文辅导