中国大学MOOC: 小学低年段的歌唱课，教师为让学生有兴趣地重复演唱歌曲，哪种教学设计可以激发学生的兴趣（）
举一反三
- 小学低年段的歌唱课，教师为让学生有兴趣地重复演唱歌曲，哪种教学设计可以激发学生的兴趣（） A: 教师重复机械教唱 B: 乐器伴奏进行演唱 C: 音频播放反复跟唱 D: 朗读歌词
- 歌唱教学中，小学低年段教师采用师生对唱的方式目的在于（） A: 提高学生演唱兴趣 B: 占满课堂教学时间 C: 让学生把握音准 D: 培养合作能力
- 中国大学MOOC: 歌唱教学中，小学低年段教师采用师生对唱的方式目的在于（）
- 教师应根据学生的嗓音条件、歌唱能力选择适合学生演唱的歌曲，有计划、有步骤地训练学生的声音，这属于歌唱教学的（）
- 中国大学MOOC: 针对课标指出演唱教学要“激发学生富有表情地演唱”，下面教学策略适合的是【】