A: ARCS模型是上世纪60年代提出的
B: ARCS模型中的R是“Recall”回忆的意思
C: ARCS模型就是对学生需求的匹配和顺从
D: 吸引学生注意力是学生进行学习的先决条件
E: 学习动机中很重要的是建立现在所学与以往的联系
F: ARCS模型要求老师充分考虑学生非智力因素
G: ARCS模型需要老师不断鼓励学生、给学生信心
举一反三
- 下列关于ARCS的叙述中正确的是： A: 吸引学生注意力是学生进行学习的先决条件 B: 学习动机中很重要的是建立现在所学与以往的联系 C: ARCS模型要求老师充分考虑学生非智力因素 D: ARCS模型需要老师不断鼓励学生、给学生信心 E: ARCS模型是上世纪60年代提出的 F: ARCS模型中的R是“Recall”回忆的意思 G: ARCS模型就是对学生需求的匹配和顺从
- 下列关于ARCS的叙述中错误的是（）。 A: CS模型要求老师充分考虑学生非智力因素 B: ARCS模型中的R是“Recall”回忆的意思 C: 学习动机中很重要的是建立现在所学与以往的联系 D: ARCS模型需要老师不断鼓励学生、给学生信心
- 下列关于ARCS的叙述中正确的是（）。 A: CS模型就是对学生需求的匹配和顺从 B: ARCS模型中的R是“Recall”回忆的意思 C: ARCS模型要求老师充分考虑学生非智力因素 D: 吸引学生注意力是学生进行学习的先决条件
- 下列关于ARCS的叙述中正确的是: A: 吸引学生注意力是学生进行学习的先决条件 B: ARCS模型就是对学生需求的匹配和顺从 C: ARCS模型要求老师充分考虑学生非智力因素 D: 学习动机中很重要的是建立现在所学与以往的联系
- 下列关于ARCS模型，说法正确的是 A: ARCS分别指Attention（注意）、Relevance（关联）、Consciousness （意识）、Satisfaction（满足） B: ARCS模型要求教学设计能够吸引和维持学生的注意力 C: ARCS模型要求教学设计与学生的背景知识、个人需求和生活经验联系 D: ARCS模型是凯勒教授提出的一个教学设计模型
内容
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下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的是： A: ARCS动机设计模型为老师设计激发学习者学习动机的活动提供了思考维度 B: ARCS动机模型的四个字母分别代表：注意、关联、信心和满足 C: ARCS动机模型中四个因素的重要程度是一样的 D: ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的 E: 在进行教学活动设计的时候，ARCS动机模型四个维度缺一不可 F: ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法
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下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的是： A: ARCS动机模型的四个字母分别代表：注意、关联、信心和满足 B: ARCS动机模型中四个因素的重要程度是一样的 C: ARCS动机设计模型为老师设计激发学习者学习动机的活动提供了思考维度 D: ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的 E: ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法 F: ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可
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下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的是： A: ARCS动机模型的四个字母分别代表：注意、关联、信心和满足 B: ARCS动机模型中四个因素的重要程度是一样的 C: ARCS动机设计模型为老师设计激发学习者学习动机的活动提供了思考维度 D: ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的 E: ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法 F: ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可
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下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的是： A: ARCS动机模型的四个字母分别代表：注意、关联、信心和满足 B: ARCS动机模型中四个因素的重要程度是一样的 C: ARCS动机设计模型为老师设计激发学习者学习动机的活动提供了思考维度 D: ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的 E: ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法 F: ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可
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下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的是： A: ARCS动机模型的四个字母分别代表：注意、关联、信心和满足 B: ARCS动机模型中四个因素的重要程度是一样的 C: ARCS动机设计模型为老师设计激发学习者学习动机的活动提供了思考维度 D: ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的 E: ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法 F: ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可