支架式教学的基本思路是什么？举例说明如何为学习活动搭建支架？
（1）支架式教学的基本思路支架式教学是通过教师的帮助（支架）把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架。这是以维果茨基的“辅助学习”为基础的。维果茨基认为，人的高级的心理机能，如对于注意的调节以及符号思维等，在最初往往受外在文化的调节，而后才逐渐内化为学习者头脑中的心理工具。在支架式教学中，教师作为文化的代表引导着教学，使学生掌握和内化那些能使其从事更高认知活动的技能。这种掌握和内化是与其年龄和认知水平相一致的，但是，一旦他获得了这些技能，便可以更多地对学习进行自我调节。（2）为学习活动搭建支架的步骤为学习活动搭建支架，具体包括以下几个环节：①预热。这是教学的开始阶段，将学生引入一定的问题情境，并提供可能获得的工具。②探索。首先由教师为学生确立目标，用以引发情境的各种可能性，让学生进行探索尝试，这时的目标可能是开放的，但教师会对探索的方向有很大影响。在此过程中教师可以给以启发引导，可以做演示，提供问题解决的原型，也可以给学生以反馈等，但要逐渐增加问题的探索性的成分，逐步让位于学生自己的探索。③独立探索。这时，教师放手让学生自己决定自己探索的方向和问题，选择自己的方法，独立地进行探索。这时，不同的学生可能会探索不同的问题。
举一反三
- 支架式教学模式的一般程序是 A: 进入情景-搭建支架-自主探索-协作学习-教学评价 B: 进入情景-自主探索-搭建支架-协作学习-教学评价 C: 自主探索-进入情景-搭建支架-协作学习-教学评价 D: 进入情景-自主探索-协作学习-搭建支架-教学评价 E: 进入情景-搭建支架-自主探索-协作学习-教学评价
- 支架式教学的教学环节 A: 协作学习 B: 搭建支架 C: 独立探索决这一问题 D: 进入情境
- 支架式教学由以下哪几个环节组成 A: 搭建支架 B: 进入情景 C: 自主学习 D: 独立探索 E: 效果评价
- “进入情景、搭建支架、自主探索、协作学习、教学评价”是以下哪一种建构主义教学模式 A: 支架式教学模式 B: 抛锚式教学模式 C: 随机进入教学模式 D: 自主学习教学模式
- “进入情景、搭建支架、自主探索、协作学习、教学评价”是以下哪一种建构主义教学模式 A: 支架式教学模式 B: 抛锚式教学模式 C: 随机进入教学模式 D: 自主学习教学模式
内容
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支架式教学里包括哪些支架？
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中国大学MOOC: 进入情景、搭建支架、自主探索、协作学习、教学评价是自主学习教学模式
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教学计划包括教学目标、教学内容、学习资源、教学/学习活动、教学支架、组织形式、教学环境以及教学评价等方面的描述或说明
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“进入情景、搭建支架、自主探索、协作学习、教学评价”是以下哪一种建构主义教学模式？（ ）
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支架式教学模式强调（ ）。 A: 根据学生的情况进行客观教学 B: 根据学生的情况进行共性教育 C: 根据学生的情况搭建学习支架 D: 根据学生的情况搭建知识的系统框架