课堂合作学习的主要方式是（）
A: 学生自己学习
B: 教师详细讲解
C: 同座互相讨论
D: 同座交流、小组研究、师生共同讨论等
A: 学生自己学习
B: 教师详细讲解
C: 同座互相讨论
D: 同座交流、小组研究、师生共同讨论等
举一反三
- 课堂讨论教学策略的运用要求整个合作学习过程均由教师组织引导，讨论的问题皆由（）提出。 A: 学生 B: 教师 C: 师生商量 D: 情景
- 在高校教学活动中，通过教师与学生、学生与学生之间的讨论、互助等方式进行学习，师生取长补短，共同进步。这样的学习方式属于（）学习方式。 A: 合作性 B: 探究性 C: 自主性 D: 接受性
- 在课堂上进行交流讨论，是学生课堂学习活动的一种重要形式，学生讨论交流要有一个核心的、有一定思维容量的问题，小组同学进行讨论后,或明确是非真伪,或得出共同的结论。（)
- 教学组织方式有效是指能够（)确定学习小组合作学习的方式，组织同位交流、四人小组交流及全班讨论等活动。 A: 学生的实际情况 B: 教学内容 C: 选择有探究性的内容 D: 选择有层次的内容。
- 以下对合作学习的理解哪些是正确的？ A: 合作学习不适合于常态化 B: 学生自由组合会形成更为高效的合作小组 C: 合作学习的讨论方式因学生而异，需要任其发挥，不要规定讨论过程的步骤 D: 合作学习的过程应当完全由学生自己主导，是所谓适合的才是最好的 E: 教师需要合理引导学生合作学习过程中的讨论 F: 有效的合作学习依赖教师制订的合理激励机制 G: 有共同的任务和目标，学生之间才更容易建立合作关系 H: 老师对合作学习中学生学习情况的控制是通过对合作后最终产品或结果的评价