小组的发展模式对于人的基本假设是（）
A: 人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现
B: 能够意识到他人的价值，评价他人，并与他人形成互动
C: 个人与社会系统之间存在相互依赖关系
D: 能够意识到小组的情景，评估小组的情景，并在小组中采取行动
A: 人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现
B: 能够意识到他人的价值，评价他人，并与他人形成互动
C: 个人与社会系统之间存在相互依赖关系
D: 能够意识到小组的情景，评估小组的情景，并在小组中采取行动
举一反三
- 小组的发展模式对于人的基本假设是()。 A: 人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现 B: 能够意识到他人的价值、评价他人，并与他人形成互动 C: 个人与社会系统之间存在相互依赖关系 D: 能够意识到小组的情景，评估小组的情景，并在小组中采取行动 E: 小组为个人的社会功能发挥能够提供有效的场所
- 在小组工作中，发展模式对于人的基本假设是()。 A: 人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现 B: 人能够意识到他人的价值、评价他人，并与他人形成互动 C: 人完全是环境的产物 D: 人是善良的、理智的、仁慈的 E: 人能够意识到小组的情景、评估小组的情景，并在小组中采取行动
- 互动模式的假设前提包括（）。 A: 个人与社会系统之间存在相互依赖的关系 B: 个人与个人之间存在相互依赖的关系 C: 小组是一个具有共同发展目标的共同体 D: 通过小组的活动可以培养组员的社会责任、社会意识 E: 小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所
- 人的意识是产生道德的主观条件，意味着人在社会实践中，意识到（ ）。 A: 自我与动物的根本区别 B: 自我的社会地位和角色 C: 自我与他人或集体的利益关系 D: 自我与神的关系
- 发展模式也称过程模式，是较晚发展起来的一种小组工作模式。它以关注人的社会功能的恢复、预防人的社会功能的缺失、发展人的社会功能为目标。发展模式的特点有()。 A: 小组目标是促进小组组员和团体的共同成长 B: 小组组员能够通过互动、学习和经验分享获得自我成长 C: 小组工作者扮演着协调者和使能者的角色 D: 建立小组目标，形成小组动力 E: 激发小组成员的潜能，增强小组成员的能力