关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-30 学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（）。 A: 既是教育指导者又是游戏伙伴 B: 既是权威者又是游戏伙伴 C: 既是游戏支持者又是游戏观察者 D: 既是游戏观察者又是游戏的评价者 学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（）。A: 既是教育指导者又是游戏伙伴B: 既是权威者又是游戏伙伴C: 既是游戏支持者又是游戏观察者D: 既是游戏观察者又是游戏的评价者 答案： 查看 举一反三 学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是 A: 既是教育指导者又是游戏伙伴 B: 既是权威者又是游戏伙伴 C: 既是游戏支持者又是游戏观察者 七巧板既是结构游戏玩具，又是_______游戏玩具。 游戏活动中教师的角色包括() A: 游戏环境的创设者 B: 游戏活动的观察者 C: 游戏活动的指导者 D: 游戏成果的评价者 教师以游戏者身份指导儿童的游戏可采用平行游戏和的形式。() A: 共同游戏 B: 独自游戏 C: 联合游戏 D: 同伴游戏 教师以游戏者身份指导儿童的游戏可采用平行游戏和（ ）的形式。 A: 独立游戏 B: 共同游戏 C: 同伴游戏 D: 联合游戏
