社会工作督导具有三大功能，其中教育性督导的功能是：督导者通过督导使被督导者( )。 A: 自我认识 B: 自我提高 C: 自我进步 D: 自我觉醒

2022-07-01

社会工作督导具有三大功能，其中教育性督导的功能是：督导者通过督导使被督导者( )。
A: 自我认识
B: 自我提高
C: 自我进步
D: 自我觉醒

答案：

D

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教导有关“工作者本身”的知识，督导者通过教导让被督导者能够“自我觉醒"，让他们自主的思考一些问题。（)
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关于受督导者的自我评价，以下描述错误的是 A: 进行持续的自我评价是咨询师在职业生涯的各个阶段都特别突出的一个技能 B: 督导师应尽力提供有利条件以促进被督导者的自我评价能力的提高 C: 被督导者的自我评价有助于被督导者更好地面对总结性评价过程 D: 被督导者的自我报告是考核督导有效性最重要的指标
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关于受督导者的自我评价，以下描述错误的是‌ A: 进行持续的自我评价是咨询师在职业生涯的各个阶段都特别突出的一个技能 B: 督导师应尽力提供有利条件以促进被督导者的自我评价能力的提高 C: 被督导者的自我评价有助于被督导者更好地面对总结性评价过程 D: 被督导者的自我报告是考核督导有效性最重要的指标
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督导者要通过教导，让被督导者能够“自我觉醒”，并借此确保被督导者对专业问题的反思不会影响到服务对象与社会工作者之间的协助关系。（)
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社会工作督导有不同的功能，其中督导提供渠道和资源，协助被督导者完成工作，所体现的督导功能是（）。 A: 教育的功能 B: 行政的功能 C: 支持的功能 D: 合作的功能