班级授课制的优点包括()。
A: 有利于发挥教师的主导作用
B: 有利于加快教学进度,提高教学效率
C: 有利于系统地传授各科知识
D: 有利于发挥学生的学习独立性
A: 有利于发挥教师的主导作用
B: 有利于加快教学进度,提高教学效率
C: 有利于系统地传授各科知识
D: 有利于发挥学生的学习独立性
A,A,A,B,C
举一反三
- 班级授课制的优点有（ ） A: A有利于学生的健康成长 B: B有利于提高教学效率 C: C有利于发挥教师的主导作用 D: D有利于发挥学生集体的教育作用
- 下列不能体现班级授课制优点的是（） A: 有利于学生的健康成长 B: 有利于提高教学效率 C: 有利于发挥教师的主导作用 D: 有利于发挥学生集体的教育作用
- 以下对班级授课制的优点描述不正确的是（）。 A: 有利于提高教学效率 B: 有利于发挥教师主导作用 C: 有利于发挥集体的教育功能 D: 有利于培养学生兴趣、特长和发展个性
- 以下对班级授课制的优点描述不正确的是（）。 A: A有利于提高教学效率 B: B有利于发挥教师主导作用 C: C有利于发挥集体的教育功能 D: D有利于培养学生兴趣、特长和发展个性
- 下列不属于班级授课制优点的是__________。 A: 有利于经济有效地、大面积地培养人才 B: 有利于发挥教师的主导作用 C: 有利于发挥班集体的教育作用 D: 有利于满足每一位学生个性化学习的需要
内容
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以下对班级授课制的优点描述不正确的是（）。 A: 有利于提高教学效率 B: 有利于发挥教师主导作用 C: 有利于发挥集体的教育功能 D: 有利于培养学生兴趣、特长和发展个性
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班级授课制的优点（ ）。 A: 有利于提高教学工作的效率 B: 有利于发挥班集体的教育作用 C: 有利于师生身心健康发展 D: 有利于提高教学质量，完成教学任务
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班级授课制的优势有（）。 A: 能大幅提高教学效率 B: 能很好照顾到学生的个体差异 C: 利于发挥学生的主体地位 D: 利于发挥教师的主导地位
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下列关于班级授课制优点说法错误的是（） A: 利于提高教学效率 B: 利于增强教学的计划性 C: 利于培养学生的集体精神 D: 利于因材施教
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下列属于项目总承包管理模式优点的是()。 A: 合同关系简单 B: 有利于质量控制 C: 有利于投资控制 D: 组织协调比较有利 E: 利于进度控制