学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学们都不予理睬，他的这种行为逐渐减少了，这种行为的矫正方法称为（）。
A: 强化法
B: 脱敏法
C: 消退法
D: 惩罚法
A: 强化法
B: 脱敏法
C: 消退法
D: 惩罚法
举一反三
- 学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学们都不予理睬，他的这种行为逐渐减少了，这种行为的矫正方法称为（）。 A: 强化法 B: 脱敏法 C: 消退法 D: 惩罚法
- 让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为的方法是行为改变的（）。 A: 强化法 B: 行为塑造法 C: 示范法 D: 自我控制法
- 看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。 A: 强化 B: 惩罚 C: 逃避条件作用 D: 消退
- 看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（ ）。 A: 强化 B: 惩罚 C: 逃避条件作用 D: 消退
- 在下列调查研究方法中，不属于询问法的是（）。 A: 会议调查法 B: 邮寄调查法 C: 问卷调查法 D: 行为记录法