刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,使用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学水平比较突出?()
A: 教学知识水平
B: 教学反思水平
C: 教学监控水平
D: 教学操作水平
A: 教学知识水平
B: 教学反思水平
C: 教学监控水平
D: 教学操作水平
举一反三
- 刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题,这说明他的哪种教学能力比较突出() A: 教学认知能力 B: 教学反思能力 C: 教学监控能力 D: 教学操作能力
- 刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学能力比较突出?( )
- （2018年下中学教知单选题20）刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识、积极思考，运用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学能力比较突出 A: 教学认知能力 B: 教学反思能力 C: 教学监控能力 D: 教学操作能力
- 教师在教学过程中根据不同等级的教学水平设定不同的教学目标，其中（）是教师与学生共同参与提出问题和解决问题，共同进行研究和评价。它要求有目的地引起新问题情境的认知冲突，鼓励学生积极介人。 A: 记忆水平的教学 B: 解释性理解水平的教学 C: 探究性理解水平的教学 D: 开放性理解水平的教学
- 有目的引起新问题情境的认知冲突，促使学生积极介入，这样的教学是（）。 A: 解释性理解水平教学 B: 记忆水平教学 C: 探究性理解水平教学 D: 开放性转换教学