把教学过程视为既是一种认识过程，又是一种实践过程，这是关于教学过程本质的（ ）。
A: 理论课程
B: 认识实践说
C: 特殊交往说
D: 活动课程
A: 理论课程
B: 认识实践说
C: 特殊交往说
D: 活动课程
举一反三
- 把教学过程视为既是一种认识过程，又是一种实践过程，这是关于教学过程本质的（ ）。
- 认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程。”这是教学过程本质的() A: 发展说 B: 交往说 C: 特殊认识说 D: 双边活动说
- “教学过程既是一个认识过程，也是一个发展过程，是儿童认知和发展相统一的过程”，这种对教学过程本质的认识属于（） A: 特殊认识说 B: 双边活动说 C: 认识—实践说 D: 认识—发展说
- 1.教学过程既是一种特殊的认识过程，也是一种特殊的实践过程。
- 教学过程是师生之间沟通互动、共同发展的过程，持这种观点的教学过程本质说是（） A: 特殊认识说 B: 交往说 C: 发展说 D: 实践说