根据个体对自己行为成本的归因的三个维度，学生在学习过程中，哪些倾向的归因会导致他产生强烈的习得性无助感，从而不利于他提高学业成绩？
把失败归因为能力不足 --- 把失败归因为题目太难 --- 把失败归因为运气太差
举一反三
内容
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如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。
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为了避免进入“习得性无助”状态，可以尝试以下方法（） A: 检查自己的归因模式并调整 B: 从自己擅长的事情做起 C: 对习得性无助领域提高自己的预期 D: 对习得性无助领域降低自己的预期
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习得性无助的产生主要源于个体对自己的失败进行了（ ）归因。 A: 环境影响 B: 能力不足 C: 身体不适 D: 努力不足
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习得无助的归因含义
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什么是习得性无助感？试述对具有习得性无助感学生的教育措施.