中国大学MOOC: 建构主义强调在教育教学过程中应重视学生的认知、情感、兴趣、动机、潜能等内心世界的研究，尊重每个学生的独立人格，保护学生的自尊心，帮助每个学生充分挖掘自身潜能、发展个性和实现自身的价值
举一反三
- 正确的学生观包括（ ）。 A: 每个学生都有自身的发展潜能 B: 每个学生都是独立的个体 C: 为学生服务 D: 班主任应尊重每个学生，使每个学生都能发展
- 树立让每个学生都能发展的学生观,要求班主任: A: 把学生当成是班主任的服务对象 B: 把每个学生都看成是独特的个体 C: 相信每个学生都有自身的发展潜能 D: 尊重每个学生，使每个学生都能发展
- 学生的个性潜能不同，因而给予不同个性发展潜能的学生提供有利于发展的教育机会。（)
- 教师要成为学生建构意义的帮助者，就要求教师在教学过程中发挥以下作用（ ）。 A: 通过讲授，让学生去建构知识的意义。 B: 建构意义过程中，帮助学生搜集相关信息和资料 C: 激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机 D: 促进学生的独立学习与建构知识
- 把学生看成是发展的人所包含的基本含义是（ ）。 A: 学生的身心发展是有规律的 B: 学生具有巨大的发展潜能 C: 每个学生都有自身的独特性 D: 学生是处于发展过程中的人