布迪厄将学业评价制度归为社会戏法，为什么我们却看不穿？下面只有一条理由是布迪厄会认可的，哪一条？
因为所有人都认学业游戏的规则，不认为最后的结果是变戏法
举一反三
- 布迪厄将学业评价制度归为社会戏法，为什么我们却看不穿？下面只有一条理由是布迪厄会认可的，哪一条？（） A: 因为我们不知道变戏法人的作弊手段 B: 因为我们自己就是戏法的受益者，没有动力去揭穿戏法 C: 因为所有人都认学业游戏的规则，不认为最后的结果是变戏法 D: 因为学业评价是一场系统的作弊，天衣无缝
- 根据布迪厄关于学业评价制度的分析，为什么我们看不穿看似选学业表现，实际上是选出身的戏法？
- 明明是同一张卷子，布迪厄却说不是看学业表现，而是看家庭出身，下面说的理由，哪一条不是布迪厄的意思？
- 根据布迪厄，是哪些因素妨碍了我们看清学业评价实际上是出身选拔的戏法
- 家庭出身高下，所以跟学业得分优劣有稳定的对应关系，下面所列，哪一条理由不合布迪厄的分析？( )
内容
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布迪厄评价建构论的长处时，提到对社会持续的生成，发挥了重要作用的若干因素，下面的哪一条，布迪厄并没有提到也不会提到的？()
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下面哪一项行为，不合布迪厄关于
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中国大学MOOC: 下面三条语句中， 只有一条赋值语句， 请问是那一条。
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布迪厄提出习性理论，下面关于习性的界定，哪一个不合布迪厄的原意
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明明是同一张卷子，布迪厄却说不是看学业表现，而是看家庭出身，下面说的理由，哪一条不是布迪厄的意思？（） A: 学生在考场的竞争，看似临场表现，更是家庭资本投入的比赛 B: 这是精英社会的系统作弊 C: 学业表现，是由家庭塑造的习性决定的 D: 优势家庭的学生实际上比劣势家庭的学生更早接触和熟悉了考卷的内容