布迪厄将学业评价制度归为社会戏法，为什么我们却看不穿？下面只有一条理由是布迪厄会认可的，哪一条？（）
A: 因为我们不知道变戏法人的作弊手段
B: 因为我们自己就是戏法的受益者，没有动力去揭穿戏法
C: 因为所有人都认学业游戏的规则，不认为最后的结果是变戏法
D: 因为学业评价是一场系统的作弊，天衣无缝
A: 因为我们不知道变戏法人的作弊手段
B: 因为我们自己就是戏法的受益者，没有动力去揭穿戏法
C: 因为所有人都认学业游戏的规则，不认为最后的结果是变戏法
D: 因为学业评价是一场系统的作弊，天衣无缝
举一反三
- 布迪厄将学业评价制度归为社会戏法，为什么我们却看不穿？下面只有一条理由是布迪厄会认可的，哪一条？
- 根据布迪厄关于学业评价制度的分析，为什么我们看不穿看似选学业表现，实际上是选出身的戏法？
- 根据布迪厄，是哪些因素妨碍了我们看清学业评价实际上是出身选拔的戏法
- 在一场足球比赛中，一名球员三次将球踢进对方球门，足球术语中被称为什么戏法？（） A: 麦子戏法 B: 帽子戏法 C: 三元戏法 D: 全胜戏法
- 根据布迪厄，是哪些因素妨碍了我们看清学业评价实际上是出身选拔的戏法（ ）。 A: 所有参与学业游戏的人，无论是教师还是学生，都是自主的行动者，没有人强迫他们改变自己的评判和选择 B: 试卷就是一张，对所有人一视同仁，学业评判的结果不是人为操弄的，而是学生自己表现出来的 C: 学业评判的标准，如语言的表现、科学的解答等或本身是科学标准，或是被公认而接受的