创造美的能力既包括艺术美的创造也包括生活美的创造。
举一反三
- 【单选题】美育的最高层次任务是()。 A. 创造艺术美 B. 创造生活美 C. 培养创造美的能力 D. 培养鉴赏美的能力
- 美的启蒙教育包括培养儿童对美的欣赏能力和（） A: 创造美的能力 B: 表现美的能力 C: 感受美的能力 D: 模仿美的能力
- 美的生活需要美的创造。生活的美既来自于历史的传承，更来自于新的生活创造和实践。（)
- 艺术美的来源包括（）。 A: 艺术想象来自生活 B: 艺术激情源于生活 C: 艺术技巧表现并服务于生活 D: 生活创造艺术灵感 E: 艺术美来源于生活
- 学前阶段美的启蒙重在发展（） A: 欣赏美、创造美的能力 B: 表现美、创造美的能力 C: 表现美的能力和技巧 D: 发现美、欣赏美的能力