在说课时，能够恰当使用不同的说课语言。如独白语言、教学语言、朗诵语言等，属于说课艺术语言的（）。
举一反三
- 在说课时，能够恰当使用不同的说课语言。如独白语言、教学语言、朗诵语言等，属于说课艺术语言的（）。 A: 科学性 B: 生动性 C: 情感性 D: 交流性
- “说课”是促使教师专业成长的有效方式，要想获得好的“说课”效果，说课者在说课中需要合理地使用好三种语言，即陈述性语言（独白语言）、课堂语言和（）。
- 课堂上使用最广泛的教学语言是（ ）。 A: 态势教学语言 B: 口头教学语言 C: 书面教学语言 D: 无声教学语言
- 说课运用的是一种独白式语言，尽量富有激情和个性，加上恰当的肢体语言，吸引、感染听众，切忌语调平淡、语速均匀。
- 对外汉语教学首先是语言教学,语言教学的根本任务是教好语言,而不是教好哲学、文学、史学或其他学科,语言课首先是()课。 A: 技能课 B: 知识课 C: 工具课 D: 文化课