韩波进入中学后，经常独自思考“我是谁？”“未来从事何种职业？”“在社会上处于什么样的地位？”等问题。根据埃里克森的人格阶段发展理论，韩波的人格发展处于（ ）阶段。
A: 自主感对羞怯感
B: 勤奋感对自卑感
C: 同一感对同一感混乱
D: 亲密感对孤独感
A: 自主感对羞怯感
B: 勤奋感对自卑感
C: 同一感对同一感混乱
D: 亲密感对孤独感
举一反三
- 韩波进入中学后，经常独自思考“我是谁？”“未来从事何种职业？”“在社会上处于什么样的地位？”等问题。根据埃里克森的人格阶段发展理论，韩波的人格发展处于（ ）阶段。 A: 主动感对内疚感 B: 勤奋感对自卑感 C: 同一感对同一感混乱 D: 亲密感对孤独感
- 埃里克森认为，成年早期人格发展的主要问题是( )。 A: 自主感对自卑感 B: 亲密感对孤独感 C: 自主感对同一感混乱 D: 同一感对同一感混乱
- 韩波进入中学后,经常独立思考“我是谁”,未来从事何种职业,在社会上处于什么地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论,韩波的人格发展处于()阶段. A: 主动对内疚 B: 同一性角色混乱 C: 亲密对孤独 D: 自主对羞怯
- 韩波进入中学后，经常独立思考“我是谁”，未来从事何种职业，在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论，韩波的人格发展处于（ ）阶段。 A: 亲密对孤独 B: 勤奋对自卑 C: 同一性对角色混乱 D: 信任对不信任
- 根据埃里克森的人格发展阶段理论，小学阶段儿童的发展任务主要是______ A: 自主感对羞愧感 B: 勤奋感对自卑感 C: 亲密感对孤独感 D: 自我同一性对角色混乱