汉语作为第二语言教学的总目标是培养学习者具备_________________能力。
语言/汉语综合运用
举一反三
内容
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国际汉语教学基本的教学目标是培养学习者运用目的语进行交际的能力。
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____是以汉语作为第二语言的外国人、华侨和少数民族汉语学习者为主要对象的语言能力测试。（华中师范大学2010年研）
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功能主义语言学认为第二语言教学的教学目标是培养运用语言进行交际的能力。（ ）
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确立汉语作为第二语言教学的基本教学原则只要研究第二语言教学的共同规律，汉语教学跟其它二语教学规律完全相同。
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认知法主张在第二语言教学中培养学习者听说读写方面全面地、创造性地运用语言的能力。