公平理论指出：人的工作积极性不仅与个人实际报酬多少有关，而且与人们对报酬的分配是否感到公平更为密切，人们总会自觉或不自觉地将自己付出的劳动代价及其所得到的报酬与他人进行（），并对公平与否做出判断。
A: A商讨
B: B比较
C: C交换
D: D讨价还价
A: A商讨
B: B比较
C: C交换
D: D讨价还价
举一反三
- 公平理论指出：人的工作积极性不仅与个人实际报酬多少有关，而且与人们对报酬的分配是否感到公平更为密切，人们总会自觉或不自觉地将自己付出的劳动代价及其所得到的报酬与他人进行（），并对公平与否做出判断。 A: A商讨 B: B比较 C: C交换 D: D讨价还价
- 人的工作积极性不仅与个人实际报酬多少有关，而且与人们对报酬的分配是否感到公平更为密切。
- 下列哪项属于亚当斯的公平理论内涵的描述的内容? A: 人的工作积极性不仅与个人实际报酬多少有关，而且与人们对报酬的分配是否感到公平更为密切 B: 人们总会将自己付出的劳动代价及其所得到的报酬与他人进行比较，并对公平与否作出判断 C: 公平感直接影响职工的工作动机和行为 D: 从某种意义来讲，动机的激发过程实际上是人与人进行比较，作出公平与否的判断，并据以指导行为的过程 E: 以上都包括
- 公平理论的主要内容不包括（） A: 员工的工作积极性仅与其个人实际报酬多少有关，而与他们对报酬的分配是否感到公平无关 B: 公平与否的判断通常是通过人们将自己付出的劳动代价及其所得到的报酬与他人进行比较而获得的 C: 当职工对自己的报酬作横向或纵向比较的结果表明收支比率相等时，便会感到受到了公平待遇 D: 当员工感到不公平时，他们可能会选择改变自己的投入
- 公平理论指出：人的工作积极性不仅与个人实际报酬多少有关，而且与人们对报酬的分配是否感到公平更为密切。因此管理者需要做到（） A: 重视了解员工的公平感 B: 要建立公平的奖惩制度 C: 要实行量化管理，增加公开性 D: 综合设计、加强对员工的教育 E: 提拔有背景但不干活的员工