以下哪些文字描述的是技能目标?
A: 通过练习，75%的学生能够较好地完成支撑单腿摆越成骑撑的分步动作，15%学生力争做出1——2个分步动作，10%的学生能够连贯、优美的完成整套动作。
B: 通过学习，学生能用自己的语言说出支撑单腿摆越成骑撑的分步动作要领
C: 通过学习，70%的学生能够做到移动中传球方向准确，力度适宜；30%的学生能够做到像同伴跑动方向将球传出。
D: 通过练习，85%的学生能够在底线将球用下手发球的姿势成功地发过网，15%的学生能够在3米线附近用下手发球的姿势将球用击过球网。
A: 通过练习，75%的学生能够较好地完成支撑单腿摆越成骑撑的分步动作，15%学生力争做出1——2个分步动作，10%的学生能够连贯、优美的完成整套动作。
B: 通过学习，学生能用自己的语言说出支撑单腿摆越成骑撑的分步动作要领
C: 通过学习，70%的学生能够做到移动中传球方向准确，力度适宜；30%的学生能够做到像同伴跑动方向将球传出。
D: 通过练习，85%的学生能够在底线将球用下手发球的姿势成功地发过网，15%的学生能够在3米线附近用下手发球的姿势将球用击过球网。
