在现有数学环境中实施下面哪项教学活动比较恰当？（）
A: 老师通过投影向学生展示文具的价格
B: 师生在网上进行交流，开展协作学习
C: 同学们通过直接浏览文具店网页来获得文具价格信息
D: 老师直接带领学生支超市，让学生体会数学在现实生活中的意义
A: 老师通过投影向学生展示文具的价格
B: 师生在网上进行交流，开展协作学习
C: 同学们通过直接浏览文具店网页来获得文具价格信息
D: 老师直接带领学生支超市，让学生体会数学在现实生活中的意义
举一反三
- 老师在教学中，先让学生掌握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念，属于（ ）？ A: 并列结合学习 B: 下位学习 C: 上位学习 D: 强化学习
- “综合与实践”通过问题让学生把学习的数学整合起来，在解决问题过程中体会数学，比较完整地理解数学。
- 在现有教学环境中，采用哪种教学策略能较好的达到教学目标？（） A: 让学生上网搜索关于形式线和基本线资料，讨论合作达到教学目标 B: 教师展示相关资料进行适当讲授，学生分组协作达到教学目标 C: 师生通过网络相互交流，达到教学目标 D: 按照老师讲—学生听的教学方式达到教学目标
- 李老师在教学中先让学生掌握了“文具”这个概念，然后在学习铅笔、橡皮等概念，属于（）。
- 在现有教学环境中，采用哪种教学策略能较好的达到教学目标？（） A: A让学生上网搜索关于形式线和基本线资料，讨论合作达到教学目标 B: B教师展示相关资料进行适当讲授，学生分组协作达到教学目标 C: C师生通过网络相互交流，达到教学目标 D: D按照老师讲—学生听的教学方式达到教学目标