小学低年级学生对行为的判断总是以老师所说的标准为依据,按照皮亚杰的儿童道德发展阶段理论,小学低年级的道德水平处于()。
A: 自我中心阶段
B: 他律阶段
C: 自律阶段
D: 公正阶段
A: 自我中心阶段
B: 他律阶段
C: 自律阶段
D: 公正阶段
举一反三
- 根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认 A: 权威阶段 B: 公正阶段 C: 可逆性阶段 D: 自我中心阶段
- 根据皮亚杰的道德发展阶段理论,小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于()。 A: 可逆阶段 B: 公正阶段 C: 权威阶段 D: 自我中心阶段
- 小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（） A: 自我中心阶段 B: 权威阶段 C: 可逆性阶段 D: 公正阶段
- 皮亚杰儿童的道德发展阶段分为()三个阶段。 A: 前道德阶段 B: 他律道德阶段 C: 自律道德阶段 D: 公正道德阶段
- 小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。 A: 自我中心阶段 B: 权威阶段 C: 可逆性阶段 D: 公正阶段