进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。这一原则是( )。
A: 导向性原则
B: 疏导原则
C: 因材施教原则
D: 教育的一致性与连贯性原则
A: 导向性原则
B: 疏导原则
C: 因材施教原则
D: 教育的一致性与连贯性原则
举一反三
- （ ）是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异，进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好最大限度的发展。 A: 因材施教原则 B: 教育的一致性与连贯性原则 C: 教育与个别教育相结合原则 D: 疏导原则
- 要求从学生的年龄特征、个性特征和实际品德状况出发，有针对性地进行德育。这一德育原则是（） A: 知行统一原则 B: 集体教育与个别教育相结合原则 C: 因材施教原则 D: 说理疏导与纪律约束相结合原则
- 德育原则有____ A: 教育的一致性和连贯性原则 B: 导向性原则 C: 疏导原则 D: 尊重学生与严格要求学生相结合的原则 E: 因材施教原则
- 班主任工作的______原则要求要从学生身心发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育。
- 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，此德育原则是（ ）。 A: 导向性原则 B: 疏导原则 C: 知行统一原则 D: 教育影响的一致性和连贯性原则