阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间( )的过程。
A: 欣赏
B: 理解
C: 对话
D: 评价
A: 欣赏
B: 理解
C: 对话
D: 评价
C
举一反三
内容
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阅读教学是学生、教师、（ ）、文本之间对话的过程。 A: 家长 B: 听课教师 C: 教研员 D: 教科书编者
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阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间（ ）的过程。
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【单选题】某教师对阅读教学理解有误的一项是 () 。 A. 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程 B. 阅读是学生的个性化行为 C. 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力 D. 应加强对阅读方法的指导 . 让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览 A. .阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程 B. .阅读是学生的个性化行为 C. 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力 D. 应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
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某教师对阅读教学理解有误的一项是()。A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B.阅读是学生的个性化行为C.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D.应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
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某教师对阅读教学理解有误的一项是()。A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B.阅读是学生的个性化行为C.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D.应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览