培养学生一般问题解决能力应（）
A: A提高学习的积极性
B: B提高学生知识储备的数量与质量
C: C教授与训练解决问题的方法与策略
D: D提供多种练习的机会
E: E培养思考问题的习惯
A: A提高学习的积极性
B: B提高学生知识储备的数量与质量
C: C教授与训练解决问题的方法与策略
D: D提供多种练习的机会
E: E培养思考问题的习惯
B,C,D,E
举一反三
- 培养学生一般问题解决能力应（） A: A提高学习的积极性 B: B提高学生知识储备的数量与质量 C: C教授与训练解决问题的方法与策略 D: D提供多种练习的机会 E: E培养思考问题的习惯
- 培养学生问题解决能力的方法主要有（）。 A: 反复大量地练习 B: 提高学生知识储备的数量和质量 C: 教授与训练解决问题的方法和策略 D: 提供多种练习机会 E: 培养思考问题的习惯
- 提高学生问题解决的能力，可以从以下（)等方面入手。 A: 提供学生知识储备的数量与质量 B: 教授与训练解决问题的方法与策略 C: 提供多种练习机会 D: 培养思考问题的习惯
- 15.培养思考问题的习惯，应该（）。 A: 鼓励学生主动发现问题 B: 提供多种练习的机会 C: 鼓励学生多角度提出假设 D: 鼓励自我评价与反思 E: 帮助学生养成分析问题的习惯
- 化学课程的总目标是（）。 A: 提高学生的科学素养 B: 使学生掌握化学基础知识和基本技能 C: 提高学生分析问题和解决问题的能力 D: 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力
内容
- 0
教师应当采取什么方法才能充分调动学生的积极性？（） [不定项选择题] A: 应重视学生的智力开发与能力培养 B: 重视思维能力、学习能力的培养 C: 重视培养学生分析问题和解决问题的能力 D: 重视个别差异，加强个别指导
- 1
STEAM教育重视培养学生 、 、 、 、 的能力。 A: 创意革新 B: 探索学习 C: 思考与解决问题 D: 积极人格与价值观 E: 科技实践
- 2
新课程改革应该重视智力开发与学生能力的培养，在加强基础知识教学中，重视思维能力，学习能力的培养，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生“学会学习“。（)
- 3
在数学教学中怎样培养学生积极的情感 A: 提高教学中的有效知识的数量 B: 提高教师情感的感染力 C: 建立良好的师生关系 D: 引导学生从多种角度看待问题
- 4
在培养学生的问题意识的过程中，帮助学生掌握解决问题的（)、（)、（)，培养学生的怀疑精神和创新精神。 A: 知识 B: 程序 C: 假设 D: 方法 E: 结果