对于智能非凡，并（或）具有某种突出才能的儿童，下列称呼中错误的是（）
A: A我国古代称为“神童”
B: B外国称为“英才”或天才儿童
C: C我国当代称为“天才儿童”
D: D我国当代称为“超常儿童”
A: A我国古代称为“神童”
B: B外国称为“英才”或天才儿童
C: C我国当代称为“天才儿童”
D: D我国当代称为“超常儿童”
C
举一反三
- 对于智能非凡，并（或）具有某种突出才能的儿童，下列称呼中错误的是（） A: A我国古代称为“神童” B: B外国称为“英才”或天才儿童 C: C我国当代称为“天才儿童” D: D我国当代称为“超常儿童”
- 从心理结构看，用哪个词更能全面表达我们对“智能非凡并（或）具有某种突出才能的儿童”的认识？（） A: 天才 B: 英才 C: 神童 D: 超常儿童
- 我国心理学家把智力发展突出优异或具有某方面特殊才能的儿童，称为（） A: 超常儿童 B: 特殊儿童 C: 非一般儿童 D: 怪童
- 我国心理学家把智力发展突出优异或具有某方面特殊才能的儿童，称为（） A: A超常儿童 B: B特殊儿童 C: C非一般儿童 D: D怪童
- 从心理结构看，用（）一词更能全面表达我们对这类儿童的认识。 A: 天才 B: 英才 C: 神童 D: 超常儿童
内容
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超常儿童在中国古代被称为（ ）。 A: 英才儿童 B: 高才儿童 C: 神童 D: 资优儿童
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从智力和才能上可把超常儿童分为智力发展比较全面的超常儿童和()。 A: 具有特殊才能的儿童 B: 有缺点的超常儿童 C: 有障碍缺陷的超常儿童 D: 白痴天才
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学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（） A: 残疾儿童 B: 天才儿童 C: 特殊儿童 D: 智障儿童
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智力的高度发展叫超常,凡智商达到或超过140的儿童被称为天才儿童。
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学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前（） A: A残疾儿童 B: B天才儿童 C: C特殊儿童 D: D智障儿童