从心理结构看，用（）一词更能全面表达我们对这类儿童的认识。
A: 天才
B: 英才
C: 神童
D: 超常儿童
A: 天才
B: 英才
C: 神童
D: 超常儿童
举一反三
- 从心理结构看，用哪个词更能全面表达我们对“智能非凡并（或）具有某种突出才能的儿童”的认识？（） A: 天才 B: 英才 C: 神童 D: 超常儿童
- 超常儿童在中国古代被称为（ ）。 A: 英才儿童 B: 高才儿童 C: 神童 D: 资优儿童
- 从智力和才能上可把超常儿童分为智力发展比较全面的超常儿童和()。 A: 具有特殊才能的儿童 B: 有缺点的超常儿童 C: 有障碍缺陷的超常儿童 D: 白痴天才
- 对于智能非凡，并（或）具有某种突出才能的儿童，下列称呼中错误的是（） A: 我国古代称为“神童” B: 外国称为“英才”或天才儿童 C: 我国当代称为“天才儿童” D: 我国当代称为“超常儿童”
- 对于智能非凡，并（或）具有某种突出才能的儿童，下列称呼中错误的是（） A: A我国古代称为“神童” B: B外国称为“英才”或天才儿童 C: C我国当代称为“天才儿童” D: D我国当代称为“超常儿童”