小学语文四结合试验主张的识字教学模式可用（）六各自来概括。
A: 看、听、说、读、写、想
B: 看、听、说、写、打、想
C: 看、听、说、读、打、想
D: 看、听、说、写、读、打
A: 看、听、说、读、写、想
B: 看、听、说、写、打、想
C: 看、听、说、读、打、想
D: 看、听、说、写、读、打
举一反三
- 语言技能是语言运用能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、看、写等方面的技能。其中， 是理解性技能， 是表达性技能。 A: 说、写；听、读、看 B: 听、读、看；说、写 C: 听、读；说、写、看 D: 说、写、看；听、读；
- 语言技能有（） A: 听 B: 说 C: 读 D: 写 E: 看
- 1.英语教师实现专业化所必备的英语语言技能（ ）。 A: 听、说 B: 听、说、读 C: 读、写 D: 听、说、读、写
- 【单选题】听、说、读、写四项语言技能中， 是语言的输入形式， 是语言的输出形式。 A. 听和说 读和写 B. 听和读 说和写 C. 读和写 听和说 D. 说和读 听和写
- 人类的大脑皮层中有四个言语区：W区、V区、S区和H区，它们分别对应的语言功能是（ ） A、听、说、读、写 B、写、读、说、听 C、说、写、听、读 D、读、听、写、说