形成运动技能的泛化阶段,教师应该强调动作细节
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举一反三
内容
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在运动技能泛化阶段，教师应注意() A: 动作细节 B: 完整动作练习 C: 动作主要环节 D: 巩固动力定型
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在（ ）阶段时，教师应该强调动作细节。 A: 泛化 B: 分化 C: 巩固 D: 自动化
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教师在教学中帮助学生体会动作细节,纠正错误动作主要在动作技能形成的泛化阶段。
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运动技能形成的泛化阶段有什么特点？教师应该如何进行教学？
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运动技能形成的泛化阶段有什么特点？案例说明，教师应该如何进行教学？