对培训效果信息进行收集时，通过资料，可收集的信息包括（ ）。
A: 有关培训的录音
B: 培训组织调查
C: 培训对象参加情况
D: 培训对象的领导的反应情况
A: 有关培训的录音
B: 培训组织调查
C: 培训对象参加情况
D: 培训对象的领导的反应情况
A
举一反三
- 培训效果信息的收集方法主要有四种，其中通过访问收集的访问对象包括（）。 A: 培训对象 B: 培训实施者 C: 培训组织者 D: 培训学员的领导和下属 E: 培训效果综合调查
- 培训效果信息的收集方法中，通过观察收集信息不包括（）。 A: 编写的培训教程 B: 培训组织准备工作 C: 培训实施现场 D: 培训对象反映情况
- 可以通过访问收集培训效果信息,访问对象可以是(<br/>)。 A: 培训实施者 B: 培训学员同事 C: 培训组织者 D: 培训学员领导和下属 E: 培训的对象
- 可以通过访问收集培训效果信息,访问对象可以是()
- 培训需求分析中收集有意义的信息指的是：收集与“培训需求”相关的消息、情报、情况、文献和资料等。
内容
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培训效果信息的收集渠道有（）。 A: 通过网络收集 B: 通过资料收集 C: 通过观察收集 D: 通过访问收集 E: 通过培训调查收集
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培训项目开发工作中，信息文字材料的信息收集说明中包括（） A: 信息收集的时间、途径等 B: 组织目标与组织气候信息 C: 培训设施信息 D: 培训地点信息
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培训效果信息的收集方法包括（）。 A: 通过访问收集 B: 通过调查收集 C: 通过培训考试成绩收集 D: 通过观察收集 E: 通过资料收集
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培训需求信息收集的应用工具包括（）。 A: 培训需求概况信息调查工具 B: 态度、知识和技能需求信息调查工具 C: 培训经费预算工具 D: 课程选择式调查工具 E: 外部培训机构或培训经销商、服务商调查工具
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对培训与开发监督事关培训的最终效果，那么对培训与开发监督的信息应该从中获得（） A: 培训效果 B: 培训过程的各个阶段 C: 培训的计划 D: 参加培训人员的反应