下列关于当前中小学人文教育的弊端说法错误的是()。
A: 应试教育取代人格教育
B: 政治教育取代思想教育
C: 体验教育取代灌输教育
D: 选本教育取代经典教育
A: 应试教育取代人格教育
B: 政治教育取代思想教育
C: 体验教育取代灌输教育
D: 选本教育取代经典教育
举一反三
- .()教育目的与教育()目()标的()关系()是()()()。A.().()两者没有差别()B.().()教育目标()是教育目的的具体化()C.().()教育目标可以取代教育目标()D.().()教育()目的可以取代教育目标
- 教育目的与培养目标的关系是 (2.0) A: 两者没有差别 B: 培养目标是教育目的的具体化 C: 培养目标可以取代教育目的 D: 教育目的可以取代培养目标
- 下列关于当前中小学人文教育的弊端说法错误的是()。
- 关于智能教育的内涵存在三种认识，错误的是（） A: 智能教育是“学习人工智能技术的教育” B: 智能教育是“人工智能技术支持的教育” C: 智能教育是“促进个体智能发展的教育” D: 智能教育是“AI教师取代真人教师的教育”
- 学校德育的组成部分包括（ ） A: 思想教育、道德教育、政治教育、纪律教育 B: 思想教育、政治教育、道德教育、法纪教育 C: 政治教育、法纪教育、健康教育、道德教育 D: 思想教育、道德教育、法纪教育、理想教育