科学教育对个体的意义中，论述错误的一项是（D）。
A: 科学教育有利于发展儿童的好奇心和探究欲望
B: 科学教育能使儿童积累科学经验，获得解决问题的策略
C: 科学教育有利于促进儿童良好个性品质的发展
D: 科学教育有利于儿童掌握系统的科学知识
A: 科学教育有利于发展儿童的好奇心和探究欲望
B: 科学教育能使儿童积累科学经验，获得解决问题的策略
C: 科学教育有利于促进儿童良好个性品质的发展
D: 科学教育有利于儿童掌握系统的科学知识
举一反三
- 2.学前儿童科学教育评价的意义包括（ ） A: 评价能对学前儿童科学教育进行诊断，保证学前儿童科学教育目标的实现 B: 评价是改进学前儿童科学教育的依据，不断积累学前儿童科学教育经验 C: 评价能更好地实施个别教育，为因材施教提供依据 D: 评价能指引学前儿童科学教育发展的方向
- 学前儿童科学教育的实质是（）。 A: 儿童的科学探索活动 B: 教师组织科学知识教育 C: 家长参与科学教育 D: 儿童自己收集科学教育的材料
- 我国学前儿童科学教育历史发展经历了______ 、新生的学前儿童科学教育、______ 的科学教育。
- 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
- 我国学前儿童科学教育历史发展经历了((幼儿常识教育))<br/>、新生的学前儿童科学教育、((______ ))的科学教育。