下列关于领导——成员交换理论陈述错误的是( )。
A: 领导者们为了达成绩效目标和更持久的变化，应该着手于改变下属的自我概念
B: 下属会通过他们的反应改变领导者的自我图式
C: 领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈。
D: 领导者和下属通过私下沟通,达成互惠
A: 领导者们为了达成绩效目标和更持久的变化，应该着手于改变下属的自我概念
B: 下属会通过他们的反应改变领导者的自我图式
C: 领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈。
D: 领导者和下属通过私下沟通,达成互惠
举一反三
- 关于领导一成员交换理论的陈述，正确的是 A: 领导对团体内的成员同样对待 B: 领导把下属分成“圈里人”和“圈外人” C: 领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威 D: 领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈 E: 领导者的自我图式通过下属的行为反应也在改变
- 关于领导—成员交换理论的陈述，正确的有（）。 A: 领导对团体内的成员同样对待 B: 领导把下属分成“圈里人”和“圈外人” C: 领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威 D: 领导者和下属两者都作为个体.通过团体进行反馈 E: 领导者的自我图式通过下属的行为反应也在改变
- 下列有关领导—成员交换理论的表述，正确的是()。 A: 领导对团体成员一视同仁 B: 领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威 C: 领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈 D: 领导者的自我图式是稳定不变的，不受下属行为反应的影响
- 关于领导一成员交换理论的陈述，不正确的是()。 A: 领导对待团体成员的方式没有差别 B: 交换的过程是一个互惠的过程 C: 领导者的自我形象是稳定不变的，不受下属行为反应的影响 D: 领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈 E: 领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威
- 下列关于领导—成员交换理论的陈述，正确的是（）。 A: 对同一个领导而言，“圈里人”的下属能够感觉到领导者对他们的关心 B: 领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分出“圈里人”和“圈外人”的类别 C: “圈里人”比“圈外人”承担更高的工作责任感，对所在部门贡献更多，绩效评估也更高 D: 领导者对“圈外人”比对“圈里人”往往投入更多的时间和正式领导权威 E: 从社会认知的角度看，领导者应着手改变下属的自我概念，而下属的行为反应也会改变领导者的自我图式