学习者的起点能力分析具体包括
A: 学习者态度起点分析
B: 知识起点分析
C: 技能起点分析
D: 动机起点分析
A: 学习者态度起点分析
B: 知识起点分析
C: 技能起点分析
D: 动机起点分析
举一反三
- 学习者起点能力分析,就是要分析学习者原有知识、技能、态度的状况。(<br/>)
- 化学教学设计的背景分析中，对学生能力的起点分析包括知识起点分析、技能起点分析、学生的态度起点分析和新旧知识的分析，那么下列不能体现新旧知识关系的是 A: 上位学习 B: 探究学习 C: 并列结合学习 D: 下位学习
- 教学中通常分析学习者特征,不包括学习者的()。 A: 起点能力分析 B: 学习动机 C: 学习能力 D: 学习风格
- 在进行教学设计时，需要对学习者进行分析。下列不需要对学习者分析的是（ ）。 A: 学习者的生活背景分析 B: 学习者的学习风格和学习动机分析 C: 学习者认知心理特征分析 D: 学习者的知识、技能和态度起点水平分析
- 学习者的起点水平分析具体包括： A: 学习风格 B: 预备技能 C: 目标技能 D: 学习态度