研究者用手偶给儿童演示故事：花花推倒了飞飞的积木。然后问儿童，“飞飞的心情是怎么样的？”，让儿童给他贴上合适的表情图片。该任务考察的是儿童的哪种能力？（）
A: 表情识别能力
B: 情绪表达能力
C: 情绪情景识别
D: 混合情绪理解
A: 表情识别能力
B: 情绪表达能力
C: 情绪情景识别
D: 混合情绪理解
举一反三
- 中国大学MOOC: 研究者用手偶给儿童演示故事：花花推倒了飞飞的积木。然后问儿童，“飞飞的心情是怎么样的？”，让儿童给他贴上合适的表情图片。该任务考察的是儿童的哪种能力？（）
- 研究者给儿童看高兴、伤心、生气、害怕的图片，然后挨个问儿童，“这个小朋友心里感觉怎么样？”，该任务考察的是儿童哪方面的能力？（） A: 表情识别能力 B: 情绪表达能力 C: 情绪情景识别 D: 混合情绪理解
- 研究者给儿童讲述情境故事，要求儿童推断主人公的情绪。该任务考察的是儿童的哪种能力？（）? 表情识别能力|情绪表达能力|情绪情境识别|混合情绪理解
- 当儿童能够理解“悲喜交加”这种情绪时，说明他们已经获得了哪种情绪理解能力？（）? 情绪情境识别|混合情绪理解|表情识别能力|情绪表达能力
- 当儿童能够理解“悲喜交加”这种情绪时，说明他们已经获得了哪种情绪理解能力？（） A: 表情识别能力 B: 情绪表达能力 C: 情绪情境识别 D: 混合情绪理解