师生之间或学生之间的互问互答，可以训练学生质疑问难的能力以及（ ）的能力。
举一反三
- 教师除了定期检查学生外，还应让学生进行自我复述、自我回忆、自问自答、互问互答、独立作业等自我检查的训练，努力提高学生的记忆能力。()
- 行列式座位形态有利于学生之间、师生之间的言语和非言语交流,有利于促成课堂中的社会交往活动,增加了师生之间以及学生与学生之间平等交流的机会。
- 教师和学生集体之间以及教师和学生个人之间，在心理上彼此协调一致，并相互接纳，这是指（）。 A: 师生相互照顾 B: 师生相互对立 C: 师生互相沟通 D: 师生心理相容
- （ ）是师生之间、学生之间交流的主要形式。
- 70教师和学生集体之间以及教师和学生个人之间，在心理上彼此协调一致，并相互接纳，这是指（）。 A: 师生心理相容 B: 师生互相沟通 C: 师生相互对立 D: 师生相互照顾