学习障碍定义为某一个或某些基本的( )的障碍,这些障碍 妨碍了学习者 语言的表达、书写和应用,影响了他们的听、说、读、写、推理或数学计算
举一反三
- DSM-5对学习障碍的定义： 出现阅读书写、计算或数学推理技能上的持续出现困难
- 学习障碍的学习困难主要表现在基本的学习技能，如听、说、读、写、算等方面的习得与表达。（ ）
- 学习障碍学生的学科成绩差，与听、说、读、写和算等基本的学习技能有关。
- 有关学习障碍的描述，正确的是（ ）。 A: 学习障碍是指在听、说、读、写、算术或其他学科中的一种或几种障碍、失调或发展迟缓的现象。 B: 学习障碍是一种心理上的障碍，可能由大脑皮层功能失调或情绪、行为困扰所引起。 C: 学习障碍不是由智力落后造成的。 D: 学习障碍不是生理残疾。 E: 学习障碍儿童在学校学习中有严重的困难，某一门或几门课的学习成绩或在听说读写算等基本学习技能方面远远落后于其他儿童。
- 有关学习障碍的描述，正确的是（）。 A: 学习障碍是指在听、说、读、写、算术或其他学科中的一种或几种障碍、失调或发展迟缓的现象。 B: 学习障碍不是由智力落后、感觉剥夺或文化、教学等因素造成的。 C: 学习障碍是由中枢神经系统的个别差异所引起的，是大脑的功能性落后，是大脑各种学习机能之间的不平衡。 D: 学习障碍儿童在学校的学习中有严重的困难，某一门或几门课的学习成绩或在听说读写算等基本学习技能方面远远落后于其他儿童.