DSM-5对学习障碍的定义： 出现阅读书写、计算或数学推理技能上的持续出现困难
举一反三
- 学习障碍是一组以阅读、书写、拼字、表达、推理及计算能力等特殊性学习技能获得困难为主要特征的综合征。（)
- 社会学习障碍,是指儿童在学习学科知识或技能,如阅读、书写、计算等方面的能力明显抑制或障碍。
- 数学学习是一个需要多种认知过程参与的活动，需要具有良好的推理、分类、组合、抽象、概括等能力。包括阅读与书写数字困难、数数困难、数位困难 、计算技能不良、 问题解决缺陷、空间组织困难等等。
- 学习障碍定义为某一个或某些基本的( )的障碍,这些障碍 妨碍了学习者 语言的表达、书写和应用,影响了他们的听、说、读、写、推理或数学计算
- 以下关于数学障碍的说法，正确的是（ ）。 A: 数学障碍儿童可能存在计算困难 B: 可能因语言技能缺陷无法理解数学术语或符号 C: 可能会写出颠倒或反向的数字 D: 进位加法和退位减法不存在困难 E: 会出现省略运算步骤的情况