护士小李刚从护理院校毕业参加工作,她希望自己能很好地应用评判性思维分析、解决病人问题,在工作中小李勤奋努力,她确信临床护理专家对每个问题都有正确答案,在对病人进行护理时,严格参照操作的规范程序手册,遵循操作步骤依次予以执行,护士小李对自己的工作非常满意,但是病人却认为她不能很好满足自己的健康需求。你认为护士小李的评判性思维中处于哪个层次,为什么?她应该如何提高自己的评判性思维层次?哪些因素可能会影响到小李评判性思维的发展?
举一反三
- 中国大学MOOC: 某医院实习护士小李，工作认真，严格按照在学校所学知识护理患者，对患者尽职尽责，但是患者还是对小李的工作效果不满意。请问小李在工作中评判性思维的运用是处于哪个层次
- 某医院实习护士小李，工作认真，严格按照在学校所学知识护理患者，对患者尽职尽责，但是患者还是对小李的工作效果不满意。请问小李在工作中评判性思维的运用是处于哪个层次 A: 基础层次 B: 复杂层次 C: 尽职层次 D: 理解阶段 E: 深入阶段
- 对“评判性思维”理解正确的是（ ）。 A: 评判性思维不是护士确立护理问题、提出临床决策的思维基础 B: 评判性思维是将批判和挑剔作为看待事物的出发点 C: 护理专业的评判性思维以护士的自我意识作为基础 D: 评判性思维是在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的判断和决定 E: 护理评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的自发的、无目的的判断
- 对“评判性思维”理解正确的是 A: 护理专业的评判性思维以护士的自我意识作为基础 B: 评判性思维不是护士确立护理问题、提出临床决策的思维基础 C: 评判性思维是将批判和挑剔作为看待事物的出发点 D: 护理评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的自发的、无目的的判断 E: 评判性思维是在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的判断和决定
- 对“评判性思维”理解正确的是（） A: 评判性思维是在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的判断和决定 B: 护理评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的自发的、无目的的判断 C: 评判性思维是将批判和挑剔作为看待事物的出发点 D: 评判性思维不是护士确立护理问题、提出临床决策的思维基础 E: 护理专业的评判性思维以护士的自我意识作为基础