房龙文笔生动，擅长讲故事。干燥无味的科学常识经他那么一写，无论大人、小孩，都觉得娓娓忘倦了。将文学家的手法拿来讲述科学，确实高妙。 关于这段文字，以下理解准确的是：
A: 房龙开创了以文学方式讲述科学常识的先河
B: 房龙能将干燥无味的科学常识讲述得很生动
C: 房龙文笔生动，拥有数量庞大的读者群
D: 房龙讲述的科学常识激发了读者对科学的兴趣
A: 房龙开创了以文学方式讲述科学常识的先河
B: 房龙能将干燥无味的科学常识讲述得很生动
C: 房龙文笔生动，拥有数量庞大的读者群
D: 房龙讲述的科学常识激发了读者对科学的兴趣
举一反三
- 我国小学科学课程的名称经历了 →博物→理科→自然→常识→自然常识→自然→科学的变化。
- 上世纪70年代改革开放以来，我国学前儿童科学教育发展的阶段顺序为（） A: “常识”课程阶段、“科学”课程阶段、“科学领域”课程阶段 B: “科学”课程阶段、“常识”课程阶段、“科学领域”课程阶段 C: “常识”课程阶段、“科学领域”课程阶段、“科学”课程阶段 D: “科学”课程阶段、“科学领域”课程阶段、“常识”课程阶段
- 科学常识包括（ ）。
- 医学心理学是一门年轻学科，科学和常识有时交融存在，因此 A: 可称其为“常识心理学” B: 应防止其成为“常识心理学” C: 允许以“常识”代替“科学” D: 以上都是
- 单选题(1分)科学心理学与人们的常识、直觉的根本差异在于: A: 科学心理学是心理学家们的常识和直觉； B: 科学心理学采用了一套相对科学的方法来验证其知识； C: 科学心理学就是人们的常识和直觉、没区别；